Gestão escolar e permanência no ensino médio: estratégias para reduzir a evasão em escolas públicas em SC

Autores

https://doi.org/10.37885/250619589

Palavras-chave:

Evasão escolar, Gestão escolar, Ensino médio, Estratégias educacionais, Santa Catarina

Resumo

A evasão escolar no Ensino Médio representa um desafio persistente nas escolas públicas de Santa Catarina, evidenciando um problema de alcance nacional com implicações sociais e econômicas profundas. O presente estudo tem como objetivo analisar o papel da gestão escolar na redução da evasão e na promoção da permanência estudantil. Para isso, será realizada uma revisão integrativa da literatura, buscando identificar as principais estratégias de gestão escolar que impactam significativamente a redução do abandono escolar. Conclui-se que a flexibilização curricular, a criação de itinerários formativos e a implementação de políticas de assistência estudantil são fatores determinantes para garantir a permanência dos estudantes na escola.

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Biografia do Autor

  • Jéssica de Braga Marcos, Universidade de San Lourenzo (UNISAL)

    Mestranda em Ciências da Educação, UNISAL, San Lorenzo, Central, Paraguai

  • Katia Regina Cardoso da Silva, Universidade de San Lourenzo (UNISAL)

    Professora. Graduada em pedagogia pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE 2004);Especialista na área de Educação Infantil e Séries Iniciais pela Faculdade Internacional de Curitiba (2006); Especialista em Gestão escolar, pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras de Curitiba( 2014); Mestre em Ciências da Educação pela pela Universidade Politécna e Artistica do Paraguai( UPAPE 2014); Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de San Lourenzo ( UNISAL 2016); Atualmente Presidente dos Servidores Públicos de Araquari; Administradora do Instituto Estelar LTDA; Diretora de comunicação na Federação dos funcionários públicos de Santa Catarina e professora no curso de Mestrado da UNISAL, com a disciplina Administração e gestão escolar.

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Arquivos adicionais

Publicado

19/03/2026

Edição

v. 3 (2026): Fluxo Contínuo (Ahead Of Print)

Seção

Revisão Integrativa

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Como Citar

Gestão escolar e permanência no ensino médio: estratégias para reduzir a evasão em escolas públicas em SC. (2026). Revista Brasileira De Ciência Aberta, 3, 1-10. https://doi.org/10.37885/250619589