A importância do acolhimento afetivo no ambiente escolar da educação infantil
https://doi.org/10.37885/260321432
Palavras-chave:
educação infantil, ambiente escolar, afetividade, aprendizagemResumo
Esta pesquisa discorre sobre a afetividade na Educação Infantil, enfatizando como ela se mostra essencial nessa fase, potencializando a aprendizagem. Considera-se que as relações vivenciadas no ambiente escolar corroboram a aprendizagem e favorecem os vínculos inerentes a esse espaço. A metodologia centra-se em um estudo qualitativo, com base em uma revisão bibliográfica fundamentada em diversos autores e teorias pertinentes à temática, os quais apontam a relevância de pensar estratégias a partir da afetividade. A negligência e o papel secundário atribuídos a esse aspecto relacionam-se à problemática identificada; o objetivo geral é refletir sobre a relevância da afetividade, analisando seus impactos e elencando possibilidades metodológicas que a considerem como agente promotor de aprendizagem. Com essa discussão, pretende-se fortalecer a disseminação da temática, a fim de impactar positivamente a sala de aula e a prática docente.
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